Spotkanie zakłóciło przybycie „Złej Wróżki”, która rzuciła zły czar na dzieci wymawiając zaklęcie: „Hokus – pokus uczyć się chcecie, ale pamiętać nic nie będziecie!”. Aby odczarować zaklęcie, uczniowie wybrali się w podróż do pięciu bajek. Pierwszoklasiści musieli udowodnić wszystkim zebranym na sali, że potrafią pięknie śpiewać, czytać, pisać, liczyć, pełnić funkcję dyżurnego, kochać swoją ojczyznę, znają zasady obowiązujące w szkole oraz w ruchu drogowym. Na koniec pięknie zatańczyli poloneza. „Dobra Wróżka” zrzuciła z dzieci zaklęcie.

Po złożeniu ślubowania przez uczniów, Panie Dyrektor i Wicedyrektor dokonały uroczystego pasowania każdego dziecka na ucznia Szkoły Podstawowej Nr 6 w Skawinie za pomocą wielkiej kredki.

GRATULUJEMY PIERWSZOKLASISTOM I ŻYCZYMY SUKCESÓW ORAZ WIELE RADOŚCI!

--->>> ZOBACZ FOTORELACJĘ <<<---

• przygotowania założeń prawnych oraz opisu kwalifikacji „asystenta ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnościami” [ w skrócie ASPE]
• wprowadzenia opisu kwalifikacji ASPE do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji,
• opracowania zasady finansowania i organizacji pracy ASPE
• opracowania programu i scenariuszy szkoleń dla asystentów i kadry szkół zatrudniających ASPE
• przygotowania pierwszej grupy 640 ASPE do pracy z dziećmi i młodzieżą


W praktyce dnia codziennego obecność asystenta zapewni uczniom, nie tylko tym otoczonych opieką ASPE, sprawniejszą organizację bieżącej pracy. Wprowadzenie tego rozwiązania niewątpliwie przyczyni się do zapewnienia i organizowania działań zaspokajających indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów objętych wsparciem asystenta. Korzyści będą zauważalne także dla pozostałych uczniów, to szansa dla nich na uczenie się modelowych zachowań wspierających osobę niepełnosprawną.

Projekt realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, Oś Priorytetowa 2 Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie 2.10. Wysoka jakość systemu oświaty

Dziewczęta startowały w okrojonym składzie (z powodu wyjazdu jednej klasy na wycieczkę i choroby). Nie udało się naszej szkole wyjść z grupy. Uczennice ostatecznie zajęły 3. miejsce w grupie. Pomimo kontuzji kciuka jednej z zawodniczek, poważnemu upadkowi drugiej na początku pierwszego meczu, dziewczęta walczyły do ostatniego gwizdka, nie poddając się. Broniły się do końca, ucząc się na własnych błędach. Pomimo porażki było to dla Nich bogate w emocje, doświadczenie. Z boiska schodziły uśmiechnięte, choć z niedosytem. Dziękujemy za grę z honorem i walkę do końca.

Gratulujemy odwagi.

Zaprojektuj i wykonaj dotykowy plakat, który umożliwi osobom z dysfunkcją wzroku wyobrażenie SYLWETKI SPORTOWCA I JEGO ATRYBUTÓW, np. ikony, symbolicznej sylwetki człowieka w pozycji sportowej z atrybutem dyscypliny sportowej.
Pokaż swoim rówieśnikom różnorodność i bogactwo dyscyplin sportowych.

Uczestnik konkursu powinien wykonać WYPUKŁY PLAKAT DOTKOWY W FORMACIE A3, ORIENTACJA PRZESTRZENNA PIONOWA umożliwiając rozróżnianie elementów przez dotyk (z myślą o osobach niewidomych).

Zachęcamy do udziału w konkursie.

Prace należy składać do 27 października do p. Magdaleny Mikoś lub p. Oliwii Królas
(sala 18).


--->>> Szczegółowy regulamin konkursu <<<---

Na zawody zgłosiło się 8 drużyn, więc stworzono dwie grupy. Nasza reprezentacja została przydzielona do grupy B. Pierwszy mecz chłopcy wygrali 3:0, natomiast dwa pozostałe, ze Szkołą Podstawową z Radziszowa i Szkołą Podstawową nr 4, przegraliśmy.

W końcowym rezultacie zajęliśmy 3. miejsce w grupie i nie udało nam się dalej awansować. Jednak wysoka kultura osobista chłopców, granie zgodnie z zasadą „fair play” i godna umiejętność przyjęcia porażki liczyła się bardziej niż wygrana.

Gratulujemy i stawiamy Was za wzór zachowania na meczu.